Tre dimensjoner for inkludering

Ifølge professor Lars Qvortrup er den noen krav som må være oppfylt for å lykkes med inkludering i den pedagogiske virksomhet i barnehagen. Det handler om at tre ulike dimensjoner må være oppfylt. 

Vi snakker da om den fysiske, sosiale og psykiske dimensjon.

Den fysiske dimensjonen handler om den formelle inkludering. At barnet går i barnehagen

• Den fysiske dimensjonen handler om den formelle inkludering i felleskapet. Å gå i barnehagen.

• Den sosiale dimensjonen handler om den aktive deltakelse i felleskapet, er du med eller er du ikke med.

• Den psykiske dimensjonen handler om barnet opplever å være inkludert i felleskapet. Om det er en opplevelse av annerkjennelse i felleskapet.

Først når alle dimensjonene er ivaretatt kan vi si at det er vellykket inkludering.